Más de dos mil docentes de las regiones norte, centro y sur de Tamaulipas participan en la jornada académica Trilogía Magistral, impartida por el especialista internacional Sergio Tobón Tobón.
El cambio en una universidad comienza donde ocurre el aprendizaje: en las aulas. Bajo esta premisa, la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) puso en marcha una jornada de capacitación dirigida a fortalecer las herramientas con las que sus docentes evalúan, acompañan y potencian el desarrollo de sus estudiantes.
Al inaugurar la jornada académica “Trilogía Magistral: Evaluación de los Aprendizajes y la Socioformación”, el rector de la UAT, Dámaso Anaya Alvarado, destacó que la transformación educativa debe reflejarse directamente en la práctica docente y en las experiencias que viven los estudiantes.
La ceremonia tuvo como sede presencial el Campus Tampico, mientras que el rector encabezó el acto a distancia desde el Centro Universitario Victoria. Durante la apertura dio la bienvenida al especialista internacional Sergio Tobón Tobón, quien estará a cargo de las actividades programadas del 23 al 25 de septiembre.
Más de dos mil docentes participan
La capacitación reúne a más de dos mil docentes de las regiones norte, centro y sur de la UAT, quienes participarán en las distintas sesiones del programa.
Dámaso Anaya señaló que ofrecer este tipo de espacios de actualización responde a los desafíos que enfrenta actualmente la educación superior y permite al profesorado contar con nuevas herramientas metodológicas para tomar decisiones pedagógicas.
El rector subrayó que el objetivo es generar experiencias de aprendizaje acordes con las necesidades de la sociedad, fortaleciendo una enseñanza que vaya más allá de la transmisión de conocimientos.
Una trilogía para llevar el conocimiento al aula
Sergio Tobón Tobón, especialista reconocido internacionalmente en materia educativa, impartirá las tres conferencias magistrales, tanto de manera presencial como en línea.
La primera sesión, realizada en Tampico, lleva por título “Comprender para transformar: Fundamentos de la evaluación de los aprendizajes desde la socioformación”.
El programa fue diseñado bajo una secuencia que busca llevar la reflexión hasta la práctica. Primero se analizan los conceptos fundamentales; posteriormente se diseñan estrategias y, finalmente, se busca aplicar lo aprendido directamente en las aulas.
De esta manera, la capacitación pretende que la evaluación deje de entenderse únicamente como una herramienta para asignar una calificación y se convierta en un recurso para comprender el aprendizaje y tomar mejores decisiones educativas.
Socioformación y problemas reales
Uno de los ejes centrales del programa es la socioformación, metodología que plantea vincular el aprendizaje con situaciones y problemas reales del entorno.
El enfoque incorpora elementos como el trabajo por proyectos, la ética, el pensamiento crítico y la resolución de problemas, con la intención de avanzar hacia una valoración más integral del desempeño de los estudiantes.
Para la UAT, este planteamiento representa una oportunidad para articular los contenidos teóricos con las necesidades concretas de la sociedad y fortalecer las competencias que los jóvenes requieren dentro y fuera del ámbito universitario.
Docentes, protagonistas de la transformación
Durante su mensaje, el rector también destacó la amplia participación del profesorado en la iniciativa y consideró que la respuesta de los docentes refleja su compromiso con la actualización y superación profesional.
La jornada inaugural contó con la presencia de la secretaria académica de la UAT, Rosa Issel Acosta González, y abrió un espacio de diálogo con la comunidad docente mediante actividades de retroalimentación e intercambio de experiencias.
Con esta jornada, la Universidad Autónoma de Tamaulipas busca que la innovación educativa no se quede en los documentos institucionales, sino que llegue al espacio donde finalmente adquiere sentido: el aula, donde cada decisión docente puede transformar la manera en que una estudiante o un estudiante aprende, participa y enfrenta los retos de su entorno.