Orlando José Martínez Arvizu fue seleccionado entre los tres mejores académicos del Primer Foro Estatal Docente STEM y viajará en febrero de 2027 al Space Center Houston para participar en un programa de formación aeroespacial.
De las aulas universitarias a uno de los centros de divulgación científica y formación aeroespacial más reconocidos del mundo. El maestro e investigador de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), Orlando José Martínez Arvizu, obtuvo una acreditación internacional que le permitirá participar en febrero de 2027 en un programa de formación en el Space Center Houston, vinculado con la NASA.
El reconocimiento llegó después de que el académico fuera seleccionado entre los tres mejores docentes del Primer Foro Estatal Docente STEM, un encuentro impulsado por el Gobierno de Tamaulipas, a través del Consejo Tamaulipeco de Ciencia y Tecnología (COTACYT), en colaboración con Misión Educativa MX y Space Center Houston.
Más de 100 profesores de educación media superior y superior participaron en este espacio dedicado a compartir experiencias y estrategias para fortalecer la enseñanza de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
Una metodología que lleva al estudiante hacia la autonomía
Martínez Arvizu destacó en el foro con su propuesta “De la cercanía a la autonomía: metodología Conecto, Hago, Hacemos y Hacen”, un modelo que surgió de su experiencia docente en el posgrado y que plantea modificar gradualmente la relación entre profesor y estudiante.
La metodología parte de una idea sencilla: el docente debe acompañar al alumno de manera cercana al inicio del proceso, pero reducir progresivamente su intervención hasta permitir que el estudiante sea capaz de resolver problemas por cuenta propia.
El recorrido se desarrolla en cuatro etapas.
En “Conecto”, el profesor genera confianza y relaciona los contenidos académicos con el entorno y las experiencias del estudiante. Después llega “Hago”, etapa en la que el docente explica y modela el procedimiento.
En “Hacemos”, profesor y estudiantes desarrollan una práctica guiada. Finalmente, en “Hacen”, los alumnos aplican los conocimientos de manera autónoma.
“La metodología propone un tránsito progresivo: de una mayor a una menor intervención docente y, paralelamente, de una menor a una mayor autonomía del estudiante”, explicó el académico.
Más que aprender procedimientos
Para Martínez Arvizu, el objetivo de la enseñanza STEM no debe limitarse a que los estudiantes memoricen fórmulas o repitan procedimientos técnicos.
El verdadero desafío, sostuvo, consiste en formar jóvenes capaces de analizar problemas, formular preguntas, tomar decisiones y aplicar sus conocimientos ante situaciones reales.
“La intención es formar estudiantes con mayor pensamiento crítico, capacidad de análisis, confianza para preguntar y autonomía para resolver problemas”, subrayó.
Desde esta perspectiva, el conocimiento adquirido en el aula puede trasladarse posteriormente a la investigación, al ejercicio profesional y a los desafíos que los estudiantes encuentran en su propio entorno.
De Tamaulipas al Space Center Houston
El reconocimiento fue entregado durante la ceremonia del Certamen Estatal de Creatividad e Innovación Tecnológica y el Premio Estatal de la Innovación, Ciencia y Tecnología 2026.
Con esta distinción, Martínez Arvizu se integra al grupo de Embajadores de Enseñanza STEM, lo que le permitirá participar en la experiencia de formación aeroespacial programada para febrero de 2027 en Houston, Texas.
La estancia representa una oportunidad para conocer nuevas herramientas y experiencias educativas relacionadas con la ciencia y la exploración espacial, que posteriormente podrán trasladarse a los espacios universitarios.
La intención es que el aprendizaje obtenido durante el programa contribuya a fortalecer la enseñanza científica y a despertar entre los jóvenes un mayor interés por la investigación, la innovación y las disciplinas STEM.
La UAT fortalece su apuesta por la innovación educativa
La selección del académico también representa un reconocimiento al trabajo que se desarrolla desde las aulas de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.
Para la institución, contar con docentes vinculados con nuevas metodologías y experiencias internacionales fortalece una estrategia educativa enfocada no solamente en transmitir conocimientos, sino en desarrollar capacidades que permitan a los estudiantes enfrentar problemas complejos.
Bajo la gestión del rector Dámaso Anaya Alvarado, la UAT busca consolidar una formación académica estrechamente relacionada con la innovación, la investigación y las necesidades de un entorno profesional en constante transformación.
En febrero de 2027, Orlando José Martínez Arvizu llevará hasta Houston una experiencia surgida de las aulas tamaulipecas. Y, a su regreso, el reto será convertir ese aprendizaje en nuevas herramientas para sus estudiantes.
Porque detrás de una acreditación internacional hay algo más que un reconocimiento docente: la posibilidad de acercar la ciencia, la innovación y la exploración aeroespacial a las nuevas generaciones desde las aulas universitarias de Tamaulipas.