El proyecto XR-UAT, desarrollado por docentes y estudiantes de la Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa Aztlán, fue seleccionado para el showcase de los QS Reimagine Education Awards 2026. La iniciativa integra realidad virtual, gemelos digitales e inteligencia de datos para transformar la enseñanza práctica y reducir riesgos en los laboratorios.
La innovación educativa de la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT) llegará a uno de los escenarios internacionales dedicados a la transformación de la enseñanza. Su proyecto XR-UAT: Immersive Learning Ecosystem fue seleccionado para participar en la sesión de exhibición de los QS Reimagine Education Awards 2026, cuya conferencia y ceremonia de premiación se celebrarán del 6 al 8 de diciembre en Londres, Reino Unido.
La selección permitirá que una delegación universitaria presente ante especialistas, investigadores y líderes educativos de distintos países una propuesta que combina tecnologías inmersivas con experimentación práctica, simulación industrial y aprendizaje interactivo.
Desarrollado por docentes y estudiantes de la Unidad Académica Multidisciplinaria Reynosa Aztlán (UAMRA), el ecosistema representa un avance en la aplicación de herramientas digitales a la formación universitaria y refuerza la proyección internacional de la institución.
Una selección entre miles de propuestas internacionales
El proyecto superó un proceso de evaluación en el que participaron 2 mil 226 propuestas procedentes de 101 países, examinadas por más de mil jueces internacionales. De acuerdo con la información proporcionada por la universidad, XR-UAT se ubicó entre el 25 por ciento de las iniciativas seleccionadas a escala mundial.
La UAT destaca que es la primera universidad pública mexicana elegida para esta selección en la categoría Immersive Experiential Learning, lo que le permitió acceder al showcase de la conferencia organizada por QS Quacquarelli Symonds, consultora británica especializada en educación superior y responsable de rankings universitarios internacionales.
El doctor Juan Roberto de la Torre Escareño, profesor investigador de la UAMRA y uno de los líderes del proyecto, subrayó la relevancia del reconocimiento para la educación pública mexicana.
“Fuimos la primera escuela pública en México en ingresar al shortlist. Además, acabamos de ser seleccionados en el showcase para presentar el proyecto en la convención más grande de QS, que es la firma que otorga el ranking a las mejores universidades del mundo”, señaló.
La participación en Londres permitirá exponer el funcionamiento de la plataforma y sus posibilidades de aplicación ante una comunidad internacional interesada en nuevas metodologías de enseñanza.
Laboratorios virtuales para aprender sin exponerse a riesgos
El núcleo de XR-UAT consiste en crear entornos digitales en los que el alumnado puede operar equipos, observar procesos y experimentar con distintas variables sin exponerse directamente a sustancias peligrosas o a fallas que podrían representar riesgos en un laboratorio convencional.
Para conseguirlo, el sistema integra realidad virtual, realidad aumentada, realidad mixta, Internet de las Cosas (IoT) y gemelos digitales, tecnologías que permiten conectar equipos físicos con representaciones virtuales de procesos industriales.
Mediante dispositivos como Raspberry Pi y ESP32, junto con el protocolo de comunicación MQTT, los reactores físicos de laboratorio —entre ellos equipos de polimerización y biorreactores— transmiten información en tiempo real hacia entornos desarrollados en Unreal Engine, paneles de visualización y aplicaciones móviles.
De esta manera, los estudiantes pueden observar el comportamiento de los equipos, monitorear variables y comprender cómo responden los procesos ante diferentes condiciones de operación.
La propuesta busca acercar la experiencia práctica a las aulas y facilitar que el alumnado ensaye procedimientos, identifique fallas y desarrolle habilidades técnicas en condiciones controladas.
Seis mundos digitales para explorar la ciencia y la industria
El ecosistema XR-UAT está organizado en seis entornos inmersivos: Petroland, Chemical Land, Factory Land, Health Land, Nature Land y Digital Land.
Cada espacio permite explorar diferentes ámbitos del conocimiento y relacionar los conceptos teóricos con situaciones prácticas. Desde procesos químicos y petroleros hasta escenarios industriales, sanitarios, ambientales y digitales, la plataforma busca ampliar las posibilidades de aprendizaje mediante la interacción.
En lugar de limitarse a observar una explicación o realizar una práctica con recursos físicos, los estudiantes pueden manipular equipos virtuales, seguir variables y experimentar con situaciones que resultarían costosas, complejas o riesgosas de reproducir en condiciones reales.
La tecnología también abre posibilidades para adaptar las actividades a distintas disciplinas y niveles educativos, al tiempo que contribuye a aprovechar mejor los materiales y reducir el uso de insumos de alto riesgo.
Resultados preliminares y expansión a otros espacios educativos
Las evaluaciones preliminares del proyecto reportan un incremento de 11.2 puntos porcentuales en el aprendizaje, además de una reducción significativa en el uso de insumos de alto riesgo.
Estos resultados ofrecen indicios sobre el potencial de la herramienta, aunque su alcance deberá valorarse a partir de las metodologías de evaluación y de la evidencia que se acumule con su aplicación en distintos grupos y contextos.
XR-UAT también ha comenzado a extenderse más allá de las aulas de la UAMRA. Entre sus espacios de aplicación se encuentran la Escuela Preparatoria UAT Valle Hermoso, planteles de Reynosa y actividades de divulgación científica dirigidas a niñas, niños y jóvenes.
Asimismo, el proyecto contempla simulaciones relacionadas con laboratorios y plantas industriales externas, lo que amplía sus posibilidades para vincular la formación académica con las necesidades de los sectores productivos.
Un equipo multidisciplinario detrás de la innovación
El desarrollo de XR-UAT reúne conocimientos de ingeniería, docencia, tecnología y experimentación. Además del doctor Juan Roberto de la Torre Escareño, participan como coordinadores el doctor Rubén Santiago Adame y la doctora Laura Yanneth Ramírez Quintanilla.
El equipo docente está integrado también por Rosa Issel Acosta González, Enrique González Rodríguez, Sofía Alvarado Reyna, Gerardo Romero Galván, Alfredo Juárez Saldívar, Gloria Sandoval Flores, Laura Gabriela Elvir Padilla y Joaquín Omar Chávez Santiago, junto con estudiantes de licenciatura y posgrado de la UAMRA.
El proyecto se desarrolla en concordancia con la visión de transformación e innovación institucional impulsada por el rector Dámaso Anaya Alvarado, que busca fortalecer la investigación aplicada y promover soluciones tecnológicas con impacto en la enseñanza.
Londres, el siguiente escenario para XR-UAT
La participación en los QS Reimagine Education Awards 2026 representa una oportunidad para dar a conocer el trabajo de la comunidad universitaria de Tamaulipas ante especialistas internacionales y establecer vínculos con otras iniciativas de innovación educativa.
Los resultados finales y las menciones principales del certamen se anunciarán durante las actividades oficiales de la conferencia en Londres, del 6 al 8 de diciembre.
Más allá del resultado de la competencia, la selección coloca a XR-UAT en un espacio internacional de exhibición y permite mostrar cómo la integración de tecnologías inmersivas puede contribuir a transformar la enseñanza práctica, fortalecer las competencias profesionales y acercar la ciencia y la industria a nuevas generaciones de estudiantes.